{"id":3252,"date":"2024-10-25T08:21:47","date_gmt":"2024-10-25T11:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=3252"},"modified":"2024-10-25T08:21:48","modified_gmt":"2024-10-25T11:21:48","slug":"tecnicatura-superior-en-entrenamiento-deportivo-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/tecnicatura-superior-en-entrenamiento-deportivo-3\/","title":{"rendered":"Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo"},"content":{"rendered":"<p><strong>TECNICATURA SUPERIOR EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtulo a otorgar: T\u00e9cnico\/a Superior en Entrenamiento Deportivo<\/li>\n<li>Duraci\u00f3n de la carrera: 3 (tres) a\u00f1os<\/li>\n<li>Modalidad: Presencial<\/li>\n<li>Horario de cursada: Vespertino (18 a 22 hs)<\/li>\n<\/ul>\n<p>El\/la T\u00e9cnico\/a Superior en Entrenamiento Deportivo cuenta con una formaci\u00f3n profesional human\u00edstica y con capacidad para dise\u00f1ar y aplicar las metodolog\u00edas propias del entrenamiento deportivo. Est\u00e1 preparado para planificar, ejecutar y evaluar procesos de entrenamiento en los niveles de iniciaci\u00f3n, desarrollo, perfeccionamiento y alto rendimiento deportivo con los diversos sujetos y grupos en los que interviene, y en los diferentes estamentos del deporte: recreativo, competitivo y\/o social. Se posiciona como un\/a agente promotor\/a de la actividad f\u00edsica saludable; valorando las dimensiones sociales y culturales de la misma. En este sentido concibe a la pr\u00e1ctica deportiva como un derecho a ser ejercido de forma democr\u00e1tica e inclusiva; y se constituye en un\/a profesional que respeta las posibilidades de cada sujeto, sin distinciones de g\u00e9nero, etnia, clase, trayectoria previa, ni capacidad motriz o f\u00edsica.<\/p>\n<p><strong>Finalidades Formativas de la Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Desplegar una propuesta de formaci\u00f3n que considere a la ense\u00f1anza t\u00e9cnica y profesional desde un enfoque integral e integrado de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores; que ponga \u00e9nfasis en la vinculaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y trabajo desde un sentido social y humanista.<\/li>\n<li>Brindar una formaci\u00f3n profesional que permita el desarrollo de un\/a ciudadano\/a \u00e9tica, social y pol\u00edticamente responsable en el ejercicio de su profesi\u00f3n; comprometido con los derechos humanos, la igualdad, la justicia social; y la consolidaci\u00f3n de valores solidarios y democr\u00e1ticos.<\/li>\n<li>Desarrollar un proyecto formativo posicionado pedag\u00f3gicamente desde el reconocimiento de la multiplicidad \u00e9tnica, cultural y ling\u00fc\u00edstica, y la concepci\u00f3n de la diversidad como una cualidad que implica comprensi\u00f3n, empat\u00eda y respeto rec\u00edproco.<\/li>\n<li>Formar profesionales que puedan asumir su tarea respetando el derecho a un ambiente sano, digno y diverso; y defendiendo la sustentabilidad como proyecto social, desde la \u00e9tica de la responsabilidad y la solidaridad, hacia un desarrollo con democracia participativa y justicia social, distribuci\u00f3n de la riqueza, preservaci\u00f3n de la naturaleza y protecci\u00f3n de la salud.<\/li>\n<li>Construir un enfoque para la formaci\u00f3n basado en el reconocimiento de la igualdad de derechos y la eliminaci\u00f3n de toda forma de discriminaci\u00f3n sexo gen\u00e9rica, que permita analizar los prejuicios y estereotipos de g\u00e9nero en sus planos simb\u00f3licos, normativos, institucionales e individuales.<\/li>\n<li>Fomentar en los\/as estudiantes un pensamiento cr\u00edtico y una actitud de crecimiento que le permita fortalecer permanentemente su proceso formativo continuo, con el fin de actualizar sus pr\u00e1cticas profesionales y ampliar su propio horizonte cultural.<\/li>\n<li>Favorecer el desarrollo de la capacidad de adoptar decisiones, as\u00ed como las cualidades necesarias para una participaci\u00f3n activa e inteligente, y el trabajo en equipo.<\/li>\n<li>Propiciar saberes que permitan adaptaciones a los r\u00e1pidos adelantos de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Desarrollar una propuesta que permita construir competencias que incluyan amplios conocimientos, capacidades de observaci\u00f3n de las variables intervinientes en su realidad laboral, an\u00e1lisis y resoluci\u00f3n de problemas concretos, transferencia de saberes a diferentes situaciones y toma de decisiones en contextos de incertidumbre.<\/li>\n<li>Promover en los\/as estudiantes el desarrollo de las competencias requeridas para ser protagonistas de procesos de cambio dirigidos a mejorar los contextos, las condiciones y las situaciones relacionadas con su \u00e1mbito de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>Estimular en los\/as estudiantes la autoestima, la confianza en s\u00ed mismo, la habilidad de liderazgo, la capacidad para expresar intereses propios y para planificar sus propios proyectos de vida y ocupacionales.<\/li>\n<li>Proponer instancias de formaci\u00f3n que favorezcan experiencias de aprendizaje diversas e integradas, que garanticen la articulaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, y estimulen el desarrollo de saberes y herramientas espec\u00edficas para la actividad profesional.<\/li>\n<li>Ofrecer propuestas de ense\u00f1anza que permitan a los\/as estudiantes entender las demandas y necesidades del contexto socio productivo en el cual se desarrolla, con una mirada integral, multidisciplinaria y prospectiva, que excede a la preparaci\u00f3n para el desempe\u00f1o de puestos de trabajo espec\u00edficos.<\/li>\n<li>Garantizar el desarrollo de experiencias formativas en situaciones propias de la pr\u00e1ctica profesional, a partir de la realizaci\u00f3n de acuerdos con distintas organizaciones y\/o empresas.<\/li>\n<li>Conformar un equipo docente para la implementaci\u00f3n de la carrera, integrado por profesionales probos, que cuenten con formaci\u00f3n espec\u00edfica, titulaci\u00f3n, especializaci\u00f3n y\/o experiencia en el campo profesional.<\/li>\n<li>Asegurar una formaci\u00f3n superior actualizada que permita la posibilidad de articular itinerarios formativos con otras ofertas educativas; en el sentido de favorecer la continuidad y progresi\u00f3n en los estudios de los\/as egresados\/as.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Perfil Profesional <\/strong><\/p>\n<p>El\/la T\u00e9cnico\/a Superior debe ser un\/a profesional:<\/p>\n<ul>\n<li>Con una s\u00f3lida formaci\u00f3n que le permita utilizar las competencias requeridas por el mercado de trabajo, disponer de un pensamiento cr\u00edtico y reflexivo, comprender las diferentes variables intervinientes en su desempe\u00f1o, situarse ante una realidad en cambio constante y desarrollar herramientas y saberes espec\u00edficos para la pr\u00e1ctica profesional.<\/li>\n<li>Con capacidad para observar las diferentes variables intervinientes en su realidad laboral, comprender, contextualizar e interpretar situaciones para una actuaci\u00f3n estrat\u00e9gica, resolver problemas, tomar decisiones frente a situaciones problem\u00e1ticas e imprevistas de la pr\u00e1ctica, pensar estrat\u00e9gica y creativamente, planificar y responder a demandas cambiantes, formular alternativas y evaluar resultados con criterios de calidad.<\/li>\n<li>Con formaci\u00f3n para comprender y procesar la informaci\u00f3n con criterio estrat\u00e9gico, y transferir el conocimiento de un contexto a otro para aplicarlo en diferentes situaciones<\/li>\n<li>Con actitud de apertura hacia el aprendizaje constante en relaci\u00f3n con los avances tecnol\u00f3gicos, predisposici\u00f3n permanente para adaptarse a los cambios, y un posicionamiento ante el conocimiento que reconozca su provisionalidad<\/li>\n<li>Capaz de trabajar en equipo y valorar el sentido colaborativo de la tarea, dialogar, negociar, y conducir recursos humanos<\/li>\n<li>Portador\/a de valores y principios \u00e9ticos para desempe\u00f1arse en los distintos \u00e1mbitos de la vida social y productiva, e identificado\/a con el respeto a los derechos humanos, la igualdad, la diversidad y las relaciones sociales democr\u00e1ticas.<\/li>\n<li>Posicionado en su rol profesional como un\/a ciudadano\/a comprometido con la justicia social, la consolidaci\u00f3n de valores solidarios, la valoraci\u00f3n de la multiplicidad \u00e9tnica, cultural y ling\u00fc\u00edstica, el respeto al derecho a un ambiente sano, el reconocimiento de la perspectiva de g\u00e9nero y en contra de toda forma de discriminaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Sobre las competencias profesionales <\/strong><\/p>\n<p>Los\/as futuros\/as profesionales adquieran competencias espec\u00edficas para:<\/p>\n<ul>\n<li>Planificar, dirigir y monitorear procesos de formaci\u00f3n y entrenamiento deportivo.<\/li>\n<li>Evaluar y diagnosticar las necesidades de entrenamiento de un sujeto o grupo, atendiendo a aspectos fisiol\u00f3gicos, biomec\u00e1nicos y espec\u00edficos a una actividad o deporte.<\/li>\n<li>Programar entrenamientos para los niveles de iniciaci\u00f3n, desarrollo, perfeccionamiento y alto rendimiento deportivo.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar ciclos de preparaci\u00f3n f\u00edsica para las diferentes etapas del entrenamiento (preparaci\u00f3n, competencia, transici\u00f3n)<\/li>\n<li>Planificar, dirigir y monitorear actividades vinculadas al entrenamiento deportivo; de acuerdo con las necesidades de los sujetos o grupos y el objetivo de rendimiento de las mismas.<\/li>\n<li>Seleccionar y utilizar apropiadamente los recursos y materiales necesarios para el entrenamiento deportivo, seg\u00fan el tipo de actividad y las necesidades de preparaci\u00f3n de la persona deportista.<\/li>\n<li>Conocer y utilizar para su tarea herramientas digitales, y tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n aplicadas a las pr\u00e1cticas deportivas.<\/li>\n<li>Asesorar y asistir t\u00e9cnicamente a deportistas y equipos deportivos<\/li>\n<li>Asistir t\u00e9cnicamente a equipos y selecciones deportivas en los procesos de preparaci\u00f3n f\u00edsica.<\/li>\n<li>Asesorar a otros\/as profesionales, equipos, deportistas y organizaciones; sobre aspectos propios de la preparaci\u00f3n f\u00edsica en procesos de formaci\u00f3n deportiva.<\/li>\n<li>Orientar sobre el desarrollo f\u00edsico \u2013 motriz a personas y grupos que practiquen deportes.<\/li>\n<li>Colaborar en el asesoramiento a organismos e instituciones p\u00fablicas y\/o privadas en aspectos de su incumbencia. &#8211; Participar en equipos interdisciplinarios para diagnosticar la condici\u00f3n f\u00edsica, identificar riesgos para los\/as deportistas y fomentar la vida saludable en la comunidad.<\/li>\n<li>Coordinar grupos en procesos de formaci\u00f3n y entrenamiento deportivo.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar y gestionar planes de entrenamiento para diferentes grupos y sujetos, de acuerdo a sus caracter\u00edsticas y posibilidades.<\/li>\n<li>Coordinar grupos de entrenamiento con criterio profesional, sentido \u00e9tico, y de acuerdo a sus caracter\u00edsticas f\u00edsicas, motrices y psico emocionales.<\/li>\n<li>Vincularse profesionalmente con sujetos que practican actividad f\u00edsica o deporte; y coordinar su proceso de entrenamiento.<\/li>\n<li>Coordinar equipos de trabajo.<\/li>\n<li>Promover la pr\u00e1ctica deportiva y constituirse como agente de promoci\u00f3n de la actividad f\u00edsica saludable<\/li>\n<li>Organizar y coordinar actividades relacionadas con la actividad f\u00edsica, en diversas organizaciones p\u00fablicas y privadas.<\/li>\n<li>Promover, organizar y coordinar eventos deportivos para la promoci\u00f3n de la actividad f\u00edsica en diferentes \u00e1mbitos y para diversos destinatarios.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar y coordinar programas vinculados a las pr\u00e1cticas deportivas en los \u00e1mbitos recreativo, competitivo y\/o social.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar, organizar y gestionar de forma aut\u00f3noma emprendimientos y proyectos independientes para la promoci\u00f3n de la actividad f\u00edsica y el entrenamiento deportivo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00c1rea ocupacional<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>El\/la T\u00e9cnico\/a Superior en Entrenamiento Deportivo es un\/a profesional con s\u00f3lida formaci\u00f3n te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica; acorde a la exigente demanda actual. Est\u00e1 formado\/a para desempe\u00f1arse de forma aut\u00f3noma, o bien en las dependencias de instituciones municipales, provinciales, nacionales y de empresas privadas. Al contar con una fuerte formaci\u00f3n b\u00e1sica, est\u00e1 capacitado\/a t\u00e9cnicamente y dotado\/a de aptitudes para desempe\u00f1arse en distintas funciones relacionadas con la actividad f\u00edsica y el deporte. Est\u00e1 preparado\/a para incorporarse laboralmente en:<\/p>\n<ul>\n<li>Gimnasios, clubes deportivos, centros de entrenamiento y formaci\u00f3n deportiva.<\/li>\n<li>Organizaciones deportivas, federaciones, ligas u otras organizaciones relacionadas con la iniciaci\u00f3n y el desarrollo deportivo.<\/li>\n<li>Equipos deportivos de mediano y alto nivel de competici\u00f3n<\/li>\n<li>Centros de rehabilitaci\u00f3n, asociaciones de fomento, centros comunitarios y sociales, polideportivos.<\/li>\n<li>Propuestas de entrenamiento personalizado o grupal<\/li>\n<li>Emprendimientos propios en el campo del entrenamiento deportivo; respondiendo a las necesidades de distintos sujetos, niveles y \u00e1mbitos.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TECNICATURA SUPERIOR EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO T\u00edtulo a otorgar: T\u00e9cnico\/a Superior en Entrenamiento Deportivo Duraci\u00f3n de la carrera: 3 (tres) a\u00f1os Modalidad: Presencial Horario de cursada: Vespertino (18 a 22 hs) El\/la T\u00e9cnico\/a Superior en Entrenamiento Deportivo cuenta con una formaci\u00f3n profesional human\u00edstica y con capacidad para dise\u00f1ar y aplicar las metodolog\u00edas propias del entrenamiento deportivo. &#8230; <a title=\"Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/tecnicatura-superior-en-entrenamiento-deportivo-3\/\" aria-label=\"More on Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1283,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3252"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1283"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3252"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3252\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3253,"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3252\/revisions\/3253"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd810-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}